Mi anuncio

1. ÁMBITO DE LA PUBLICIDAD

Nuestra atención está continuamente solicitada por anuncios de carácter comercial que tratan de persuadirnos de que adquiramos todo tipo de productos que realicemos en determinadas acciones.
La publicidad se ha convertido en un verdadero arte, que combina los más diversos avances técnicos para atraer el interés del público e influir sobre su comportamiento. Los técnicos publicitarios explotan todas las posibilidades que el lenguaje ofrece y pretende lograr que sus mensajes resulten suficientemente atractivos y calen en el psiquismo de los posibles consumidores. Con los recursos retóricos se pretende atraer la atención sobre el mensaje y sobre el producto anunciado. También usan elementos linguísticos cargados de resonancias connotativas, terminan de deformar la información rigurosa y dennotativa del producto anunciado.

2. RECURSOS FONÉTICOS Y GRÁFICOS

En la publicidad se emplean con frecuencia:

• Grafías que no pertenecen al alfabeto latino y combinaciones gráficas inexistentes en nuestra lengua, debido a la valoración que la connotativa de extranjero para muchos consumidores.
• Rimas (tanto consonante como asonante o en eco).
• Aliteraciones (repetición de fonemas).
• Onomatopeyas (imitación del sonido de las cosas).
• Paranomasías (uso de vocablos de gran semejanza, pero dispares semánticamente).

3. RECURSOS MORFOSINTÁCTICOS

Destacan:

• Empleo de dos sintagmas nominales en aposición. Permite una identificación absoluta entre ellos.
• Abundancia de adjetivos con carácter intensivo. 
• Omisión de la forma verbal.
• Caracter de apelación o posibles compradores.
•  Anuncios donde el emisor se sitúa en primer plano, para servir de ejemplo y estímulo y donde el futuro se ve relacionado por medio de determinados posesivos.

4. RECURSOS LÉXICOS Y SEMÁNTICOS

Los rasgos más relevantes son:

• Uso de vocablos griegos y latinos que han perdido su significado original y designan la marca del producto para darle prestigio.

• El atractivo de lo extranjero incorpora muchos vocablos foráneos, aceptados por la lengua común.

• El prestigio de la técnica influye en el léxico de la publicidad, creando términos técnicos o con su apariencia.

• La publicidad recurre al valor polisémico, para crear equívocos y frases de doble sentido para sorprender al receptor.

• Y por medio de tropos y otros recursos literarios, el mensaje publicitario queda impreso en el psiquismo del posible consumidor.

5.  RASGOS VERBALES E ICÓNICOS EN LOS MENSAJES  PUBLICITARIOS

 

En la publicidad se combinan habitualmente un mensaje linguístico y un mensaje icónico, figurativo que permiten identificar las realidades representadas.
Los textos publicitarios suelen ser breves, y el lenguaje se emplea en ellos con un mensaje eminentemente persuasivo induciendo al receptor de consumo. De ahí a que las funciones linguísticas sean la connotativa y estética. Las formas verbales en imperativo y el empleo de los recursos estéticos se convierten en los procedimientos más visuales de los textos publicitarios, cuya base es el eslogán, la frase breve muy significativa y fácil de recordar. Las imágenes publicitarias son iconos y cumplen una función referencial.

Aquí tenéis mi Flickr: http://www.flickr.com/photos/miinetr/

ELLEN KOOI

 Ellen Kooi nació en 1962 en Leeuwarden (Holanda)
Ellen Kooi vive y trabaja en Haarlemen los Países Bajos. Además su profesión de artista, es profesora de Bellas Artes de Minerva Groningen. Sus dos aficiones, el arte y el teatro, llevaron a esta holandesa a trabajar con la cámara como lo hacía con los pinceles en la escuela de bellas artes donde estudió.
Sacó de su mochila el montón de fotos que había ido tomando a grupos teatrales y el póster le quedó tan estupendo que todas las compañías de cómicos sólo querían ser captados por su cámara. “Tenía que hacer carteles de obras que aún no se habían estrenado y fue a partir de ahí cuando empecé a interesarme en la relación entre cuerpo y tiempo de una forma más espacial”, dijo en una entrevista.
 Realiza fotografías en gran formato; la mujer, la melancolía y la frustración ocupan un papel protagonista junto a la naturaleza y la unión de todo ello da lugar a esas imágenes enigmáticas.
La aparente naturalidad de las imágenes, que conservan siempre la espontaneidad de una instantánea; su método de trabajo es meticuloso y tiene que ver también con el cine; primero dibuja las escenas, busca las localizaciones, dirige a los modelos e ilumina de una manera muy precisa, siendo éste uno de los grandes secretos de sus panorámicas de gran formato.
Los lugares misteriosos que encontramos en esta exposición de Ellen Kooi (Leeuwarden, 1962) son escenarios holandeses comunes, sin mayor transcendencia si es que puede decirse así, que la belleza de sus prados, bosques y ríos, pero que sólo después de ser mirados desde la fantasía que vive en el interior de esta fotógrafa son dotados de un poder enigmático.
Descubrir de niña un retrato de su abuelo y fantasear con las historias que esa imagen y el personaje le sugerían fueron el origen de su pasión por la fotografía y ahora es ella la que interpela al público a continuar sus fábulas.

Os pongo unas cuantas fotos:

                                          Schellinkhout - de dijk 2000
 

                                        
                                          Alphen a/d Rijn - Waterkant 2002-2003

                                     
                                          Hindeloopen - de ijsdame 1997

                                          Parnassia - gete bloemen 2012

                                   
                                          Duinmeer - lissen 2012

                                      
                                          Spaarndam wolken 2011

                                         Almere - Ophelia 2006

                                         Noordwijk - bessen 2009

         
                                          Alphen ann de Rijn - pad 2002-2003

                                         Borssele - rode jurk 2007 

                                         Amsterdam - vensterbank 2005

Dreischor - greppel 2009

 

Beverwijk - sprong 2003

                                    
                                         Velsen - lampen 2008

                                         Sirjansland - meeuwen 2009

                                          NO polder - ramanas 2003

LA FOTOGRAFÍA

 Se deriva de los vocablos de origen griego: foto (luz) y grafía (escritura).

La imitación aparente de la realidad por medio de la luz fue vista como un milagro, ya que significaba la realización de un antiguo deseo: reproducir un mundo creíble.  Esta imagen, fue creada en una caja milagrosa llamada cámara oscura.

Al principio, la capacidad de la interpretación creativa inherente en los cuadros pintados fue desafiada por el realismo de la imagen fotográfica, ya que está era posible la creación de expedientes del mundo con el propósito de una colección sin fin de cuadros en una suerte de mega-memoria.

El cuadro pintado, fue reemplazado por un rápido proceso óptico, químico y mecánico de formato restringido por una lente ya que eran imágenes blanco y negro dependiendo de la iluminación. Debido a esto se reconoció el peligro que la fotografía representaba para la pintura.

A partir de este "lenguaje universal" se desarrolló un nuevo lenguaje artístico. Durante el siglo XIX, los fotógrafos se conformaron con la estética de su tiempo considerando a la fotografía simplemente como un medio adicional para la percepción y recreación de la realidad. 

La imagen fotográfica creció, por lo que alcanzó su autonomía al desarrollar una estética propia. Los mejores artistas del siglo XX comenzaron a realizar nuevas propuestas fotográficas a partir de la realización de retratos en blanco y negro.

El arte moderno se cuestionaba sobre su significado; y artistas plásticos impacientes por experimentar, buscaron nuevas ideas y nuevos significados de expresión; pero esto también le ocurrió a la fotografía. A finales de los años cincuentas y principios de los sesentas, el mundo urbano y los medios y la publicidad cautivaron a artistas como Andy Warhol y Robert Rauschenber, quienes integraron la fotografía en la actividad creativa, expandiendo su significado artístico, es importante considerar que la cámara no es más que un instrumento técnico para la creación de imágenes que son inolvidables, que con el tiempo han llegado a ser parte integral de nuestro propio museo imaginario.

La Comunicación

1- LA COMUNICACIÓN.
La comunicación es el proceso por el que se transmite un mensaje desde un emisor a un receptor.

2- ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN.

•  Emisor: Es aquel que emite un mensaje (puede ser un individuo, un grupo o máquina).
• Receptor: Es aquel que recibe el mensaje.
• Mensaje:  conjunto de signos  escogidos del código que hacen referencia a algo de
  la realidad.
• Canal: Elemento físico que establece la conexión entre el emisor y el receptor.
• Código: El código es un sistema de signos y reglas para combinarlos.Referente: Es la información que el emisor envia al receptor. La Situación es el conjunto de circunstancias temporales,espaciales y socioculturales en que se desarrolla el acto de comunicación y el Contexto es lo que se expresa antes y después del mensaje.

Los elementos de comunicación no aparecen aisladamente, sino que intervienen en un
proceso combinándose entre sí, en un proceso/acto comunicativo.
Ejemplo:

El Ruido y la Redundancia suponen una perturbación en el proceso de comunicación. Se
denomina ruido a todo obstáculo que dificulte la comunicación, de tal modo que suponga una pérdida de
contenido del mensaje. Llamamos redundancia a la aparición en el proceso de comunicación de elementos
que no aportan información nueva al mensaje.

3- EL SIGNO
Un signo es el elemento que sustituye a otro de la realidad y que utilizamos para
comunicarnos. Tiene además varios tipos, que son:
- Significante: parte física y perceptible del signo.
- Significado: parte conceptual del signo, imagen mental.
- Referente: realidad a la que hace referencia el signo.

Clases de signos:

Existen diferentes tipos según el criterio de selección que se aplique.

  -Sentidos de percepción: Táctiles,Gustativos,Olfativos,Visuales,Auditivos

  -Según el origen natural o artificial: Naturales o Artificiales

  -Según la relación con el referente:Iconos- relación de semejanza.

  -Símbolos: sin semejanza.

  - Indicios:  relación  de contigüidad. 

 

4- EL LENGUAJE HUMANO

Existen diferentes tipos de lenguajes, la Lingüística es la disciplina que estudia el lenguaje humano mientras que la Semiótica es una disciplina más amplia que estudia los signos que intervienen en cualquier tipo de
comunicación.

5-LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL

El acto de comunicación humano es muy complejo. En él puede intervenir el Lenguaje verbal:
basado en la palabra (oral o escrita) y el Lenguaje no verbal: no basado en la palabra (imágenes, gestos,
sonidos, olores, etc.).

La relación que se establece entre el lenguaje verbal y el no verbal puede ser de dos tipos:

Complementariedad: el lenguaje no verbal amplía la información del lenguaje verbal.

Redundancia: el lenguaje no verbal repite la información del lenguaje verbal sin añadir nada nuevo.

 

6- LENGUAJE, LENGUA, HABLA

Aunque en ocasiones se utilizan indistintamente, estos tres conceptos aluden a realidades
diferenciadas:
Lenguaje: capacidad o facultad que tienen los seres humanos para emitir mensajes mediante
sonidos articulados que permiten comunicación social.
Lengua: sistema teórico de signos regidos por unas reglas. Es un modelo abstracto y colectivo
Habla: es el uso particular que el hablante hace de la lengua.

7- FUNCIONES DEL LENGUAJE

Según sean las finalidades que se persiguen en la comunicación, se distinguen distintas
funciones del lenguaje. Las principales son:

1. Función representativa (referente): transmite mensajes sobre la realidad extralingüística de un modo objetivo, sin valoraciones ni rasgos expresivos por parte del emisor.
2. Función expresiva (emisor): manifiesta sentimientos, estados de ánimo, opiniones, etc. del emisor.
3. Función apelativa o conativa (receptor): por medio de ella se actúa sobre el receptor para
   dirigir o atraer su atención y provocar en él una reacción.
4. Función fática (canal): por ella se comprueba que la comunicación entre emisor y receptor no
   sufre interrupción y que el canal por el que circula el mensaje sigue abierto.
5. Función metalingüística (código): se utiliza la lengua para hablar sobre la propia lengua. Se
   reconoce por la presencia de términos específicos de la lengua.
6. Función poética (mensaje): Es tan importante lo que se dice que cómo se dice.

La presencia de una función en un acto de comunicación no excluye a las otras, pues suelen
actuar conjuntamente

8- EL SIGNO LINGÜÍSTICO  
El signo lingüístico permite nombrar algo de la realidad.
Las características del signo lingüístico son las siguientes:

1. Es convencional: fruto de un acuerdo social entre los hablantes de una determinada
   colectividad.
2. Es arbitrario: la relación entre significado y significante no es natural, sino que se decide según la colectividad.
3. Es mutable: puede cambiar con el paso del tiempo.
4. Es lineal: no pueden aparecer de forma simultánea, sino uno tras otro, forman una cadena.
5. Es articulado: puede dividirse en dos tipos de unidades (monemas y morfemas).

9- LA LENGUA COMO SISTEMA DE SIGNOS
La lengua es un sistema de signos perfectamente estructurados mediante un conjunto de
relaciones de dependencia. Los signos no tienen valor en sí mismos, sino un valor relativo en función de las relaciones que se dan entre ellos.
En consecuencia, la lengua se estructura en un sistema dividido en distintos niveles. Éstos
son:

1. Nivel fónico. Se encarga del estudio de los fonemas. 
2. Nivel morfológico: se encarga del estudio de los monemas.
3. Nivel léxico-semántico: su objetivo son las palabras como unidades independientes con significado.
4. Nivel sintáctico: su objetivo es el estudio de las oraciones y de las funciones de los elementos que las integran.